Los genios
¡Hola genios!
Este domingo hemos seguido hablando de la publicidad y hemos podido dar nuestra opinión comentando varias ideas con las que estamos de acuerdo y con las que no según el texto de la página 41. Además, hemos practicado nuestra ortografía con un dictado y hemos aprendido vocabulario nuevo como las campañas publicitarias, fomentar la solidaridad, la diferencia entre solidario y solitario, etc. También hemos creado el mapa de nuestras ciudades inventadas y hemos añadido varias normas un tanto peculiares como “cruza solo si tienes zanahorias”, “entra por la salida y sal por la entrada”, “no entres a no ser que seas Ariana Grande”, etc.
De deberes tenéis que hacer la actividad C de la página 41, pero podéis escribir alrededor de 50 palabras. Eso sí, os animo a que escribáis tanto como se os ocurra.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Hoy hemos seguido aprendiendo sobre la publicidad y hemos hablado de la publicidad engañosa y de la publicidad subliminal. Hemos aprendido trucos que utilizan en los anuncios para que los productos se vean perfectos. También hemos hecho el ejercicio 1 de la página 40 que nos ha servido de inspiración para crear nuestros propios carteles publicitarios. Además, hemos visto varios anuncios populares en España y siguiendo el esquema de la página 40 del libro, hemos hablado de los productos, las marcas, los logotipos, los eslogan y el público al que van dirigidos.
De deberes, tenéis que buscar un anuncio en español (en youtube o un cartel) y completar la tabla que hemos estado trabajando de la página 40. Además, tenéis que responder las siguientes preguntas:
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¿Te ha gustado el anuncio? ¿Por qué?
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¿Te ha convencido para comprar el producto?
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¿Sabes si se emite en Inglaterra o si es solo en España?
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Esta semana hemos utilizado a Patatón y a Cereza para practicar algunos de los aspectos del español que más nos cuestan como la acentuación o el uso de la c,z,qu. También hemos practicado la entonación en las anécdotas escuchando varias conversaciones entre varios amigos (páginas 30 y 37). Además, hemos introducido el tema de la publicidad (unidad 3) y hemos utilizado el día de las lenguas (página 42) para dar indicaciones y para situar objetos en el espacio. Para ello, hemos hecho el miniproyecto de la página 43 en el que nos hemos convertido en robots y hemos dejado nuestras cosas alrededor de la clase según las indicaciones de los controladores.
De deberes tenéis que hacer la comprensión lectora de la página 51 (ejercicio 1). El texto está relacionado con dar indicaciones así como el juego de los robots. También tenéis que explicar dónde habéis dejado algunas de vuestras cosas (mínimo 3 frases). Ejemplo: El pijama está debajo de la almohada.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Hoy hemos hablado sobre nuestros propósitos de año nuevo en general, aunque luego hemos jugado a tabú para descubrir lo que los demás se proponen hacer en 2023 en relación con mejorar su español. Además, hemos hablado de las anécdotas y hemos analizado las preguntas que se suelen hacer para comprobar que hemos captado toda la información (páginas 30 y 31).
De deberes, tenéis que hacer el ejercicio 1 de la página 37.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Esta semana nos hemos juntado con ‘Los exploradores del español’ y hemos hecho varios juegos para practicar vocabulario navideño y para aprender algunas palabras nuevas. También hemos disfrutado jugando fuera con el trineo en la nieve/hielo. ¡Qué guay!
Durante estas semanas no tenéis deberes, pero sería genial que aprovecharais para leer, ver películas y hablar en español tanto como podáis.
¡Felices fiestas! ¡Nos vemos en 2023!
¡Hola genios!
Esta semana hemos estado hablando de la Navidad y hemos utilizado este tema para hacer nuestro dictado semanal. Además, hemos hecho un miniproyecto (página 29) en grupos en el que hemos tenido que hacer algunos cambios en la historia principal (pág. 28 y 29) según nuestra imaginación. Después, hemos leído nuestra versión (prestando atención a la entonación) y nuestros compañeros han tenido que detectar los cambios.
Por último, hemos hecho varios para practicar la entonación en preguntas y respuestas, y para expandir nuestro vocabulario.
De deberes tenéis que hacer los ejercicios 6 y 7 de la página 33 relacionados con los adverbios en -mente.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Esta semana hemos estado hablando sobre el suspense en las historias gracias a “Perdidos en el bosque” (páginas 28 y 29), una historia de tres amigos que viven aventuras cuando anochece en el bosque…
También hemos practicado la ortografía con un dictado sobre la historia de Susana, Félix y Gastón.
Además, hemos visto el uso del imperfecto de estar + gerundio (página 33) y hemos practicado su uso haciendo varias actividades.
Por último, hemos hablado de la Navidad, hemos cantado "Campana sobre campana" y hemos escrito un poema navideño.
De deberes tenéis que hacer el ejercicio 4 de la página 33 del libro. ¡Recordad que podéis ser tan creativos como queráis! También es importante que practiquéis el villancico "Campana sobre campana".
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Esta semana hemos practicado mucho el uso de los verbos en pasado, tanto utilizando el pretérito indefinido como el imperfecto. Para ello, hemos visto un vídeo en el que hemos tenido que decidir qué tiempo verbal utilizar en cada ejemplo. También hemos hecho una competición para ver qué equipo ganaba ‘el 3 en raya de los verbos en pasado’. Después, hemos terminado las exposiciones orales así que ya hemos conocido a todos los superhéroes y supervillanos. Por último, hemos practicado el villancico para la fiesta de Navidad.
Este domingo hemos trabajado mucho y muy duro y, como todo esfuerzo tiene su recompensa, ¡esta semana no hay deberes! Eso sí, tenéis que practicar el villancico ‘Campana sobre campana’. Si os animáis, podéis pensar también en la coreografía.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Esta semana hemos utilizado los deberes y el dictado para diferenciar los verbos en pasado según si necesitamos utilizar el pretérito imperfecto o el pretérito indefinido. Hemos aprendido la teoría haciendo los ejercicios 1 y 2 de las páginas 32 y 33 del libro y, además, hemos hablado de las páginas 108, 109 y 110 en las que encontramos las conjugaciones de los verbos regulares e irregulares según el pasado que utilizamos.
También hemos terminado nuestro proyecto “Mi superhéroe” y hemos empezado a hacer las exposiciones orales. ¡Buen trabajo!
De deberes tenéis que hacer las 2 actividades de la foto, recordad que las páginas 108, 109 y 110 os serán de gran ayuda.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
En la clase de hoy hemos hablado de los verbos en pasado, de las excusas y de los superhéroes. Hemos practicado nuestra escritura con un dictado relacionado con los deberes que teníamos y hemos corregido nuestros errores. Hemos compartido con el resto de la clase nuestras mejores excusas y hemos hablado sobre las excusas de Julio (páginas 24 y 25). Por último, hemos conocido a Supertoño, el superhéroe de la unidad 2 (páginas 26 y 27) y hemos hablado sobre las diferencias entre un héroe y un superhéroe. También hemos empezado un proyecto en el que tenemos que crear y diseñar nuestro propio superhéroe.
De deberes tenéis que escribir 5 frases en pasado sobre cosas que hicisteis la semana pasada.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Hoy nos hemos centrado en un dictado sobre Halloween en el que hemos aprendido cómo se escriben palabras relacionadas con el tema como esqueleto, calabaza o calavera. Hemos hecho juegos para practicar vocabulario relacionado con el Día de los Muertos. También hemos hecho un juego para practicar la acentuación. Hemos hecho dos actividades de comprensión oral (páginas 15 y 16) en las que hemos hablado sobre problemas de los adolescentes y sus posibles soluciones.
De deberes tenéis que hacer el ejercicio B de la página 17. Recordad que está relacionado con los textos de la página 16.
¡Feliz half term!
¡Hola genios!
En la clase de hoy hemos hablado sobre las emociones y los estados de ánimo y hemos practicado el vocabulario jugando a interpretar. Hoy nuestro dictado estaba centrado en las palabras llanas y hemos tenido que resolver un jeroglífico. También hemos hecho varios juegos para familiarizarnos con las llanas que llevan tilde y con las que no. Hemos hablado de lo que es un acróstico y hemos cogido ideas para los deberes.
De deberes, tenéis que hacer el miniproyecto de la página 17 del libro relacionado con un acróstico de la palabra amistad. También tenéis que hacer el ejercicio 2 de la página 18 sobre los posesivos tónicos.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
En la clase de hoy nos hemos centrado en las palabras esdrújulas, aunque también hemos repasado la acentuación de las agudas y de las llanas. También hemos practicado el uso de los verbos con pronombre (página 19). Hemos hecho un experimento relacionado con el acoso escolar sobre cómo nos afectan las palabras (páginas 20 y 21).
De deberes tenéis que hacer el ejercicio 1 de la página 18 del libro para practicar el vocabulario relacionado con el carácter y los estados de ánimo. ¡Recordad la diferencia de uso entre el verbo ser y estar!
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Hoy hemos empezado la clase hablando sobre algunas de las personas más especiales de nuestras vidas y hemos compartido las descripciones que teníamos de deberes con nuestros compañeros. Después hemos hecho un dictado y lo hemos corregido entre todos. Hemos descrito el carácter de tres personas y hemos dado nuestra opinión sobre cuál pensamos que es la mejor reacción (página 13). Nos hemos sumergido en el mundo de la acentuación y hemos visto en detalle las reglas de acentuación para palabras agudas, llanas y esdrújulas. Hemos reflexionado sobre la adolescencia (pág. 14) y hemos buscado las palabras acentuadas para poderlas clasificar.
De deberes tenéis que terminar de encontrar las palabras acentuadas del texto amarillo de la página 14 y clasificarlas según si son agudas, llanas o esdrújulas. Después tenéis que escoger 2 palabras de cada grupo y hacer una frase con cada una.
También tenéis que descubrir si se utiliza la expresión estar rico o ser rico cuando hablamos de comida.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Esta semana hemos practicado la ortografía con un dictado de palabras para revisar lo que vimos el curso pasado: la acentuación, el uso de mayúsculas, el uso de la h, cuándo se utiliza c,z,s,qu,k… Hemos empezado la unidad 1: mis amigos y yo, y hemos hablado sobre las relaciones personales utilizando los pronombres posesivos (este es un amigo mío, esta es una prima mía…) (página 10 y 11).También hemos hablado de cualidades y defectos (página 12) y hemos hecho un test de personalidad en el que hemos explicado si estamos o no de acuerdo y los motivos. Por último, hemos practicado la entonación de las preguntas y exclamaciones utilizando los pronombres interrogativos, ¿recordáis cuáles son?
De deberes tenéis que redactar 5 textos (cortitos, unas 3 frases por texto) sobre la relación que tenéis con 5 personas distintas siguiendo el ejemplo de Sandra en las páginas 10 y 11.
¡Feliz semana!
¡Hola y bienvenidos a un nuevo curso! En nuestro primer día hemos hecho varios juegos para conocernos y para repasar vocabulario. Hemos pensado mucho en lo que debemos hacer para que la clase vaya bien y entre todos hemos creado “El decálogo de los Genios” en el que encontramos las 10 normas de clase.
De deberes tenéis que escribir 5 frases sobre cosas que os gustaría hacer este curso, como, por ejemplo:
1. Me gustaría aprender sobre la cultura española.
2. Quisiera repasar las normas de acentuación.
Recordad que para las clases vamos a necesitar el libro Gente joven 3, una libreta y al menos 2 bolis de colores distintos.
¡Feliz semana!
¡Hola!
Esta semana hemos practicado el uso de la c y la z con un dictado y hemos practicado el uso de c + e, i y de z + a, o, u. Hoy nos hemos centrado en los países de habla hispana y hemos descubierto muchas cosas gracias a un juego de preguntas y respuestas (páginas 124-128). También hemos aprendido sobre comida típica de varios países (páginas 78 y 79) y hemos explicado lo que hemos probado (pasado) y lo que nos gustaría probar (condicional).
De deberes, tenéis que hacer el ejercicio 1 de la página 81 que consiste en responder en la libreta 4 preguntas sobre un texto.
¡Feliz semana!
¡Hola!
Esta semana hemos hablado de la acentuación, hemos practicado el uso de las mayúsculas y de los artículos. Hemos visto varias adivinanzas relacionadas con la comida. Hemos hablado sobre alimentación y programas de cocina como Masterchef, además de conocer a Karlos Arguiñano. Hemos practicado el condicional cuando explicábamos si haríamos una cata a ciegas como en el programa de El Hormiguero. También hemos practicado el uso del verbo poder (página 76).
De deberes, tenéis que crear vuestra propia adivinanza ya sea escondiendo la palabra o describiendo el alimento. También tenéis que escribir tres frases con el verbo poder.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Esta semana hemos seguido hablando de los alimentos y de la gastronomía española (página 74). También hemos hablado de los nombres contables e incontables (página 76). Hemos jugado al bingo de los alimentos para practicar el género y el número de los alimentos y así relacionarlo con los nombres contables y los incontables. Hemos acabado la clase jugando a tabú para practicar las descripciones y nuestras habilidades orales.
De deberes, tenéis que pensar en comida típica de algún país que os gustaría probar y describir en qué consiste el plato y por qué os gustaría probarlo.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Esta semana hemos hablado de nuestros gustos y deseos utilizando me gusta o me gustaría (página 76). También hemos aprovechado para practicar el vocabulario relacionado con la alimentación (página 77). Hemos practicado el uso de yo también/yo tampoco y a mí también/a mí tampoco.
Durante este half term podéis reflexionar sobre lo que os gustaría hacer este verano y escribir una pequeña redacción de unas seis frases. Recordad que necesitamos el verbo en infinitivo: me gustaría aprender a bailar, me gustaría ir a navegar, no me gustaría quedarme en casa...
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Esta semana hemos empezado la unidad 6 del libro en la que hemos empezado a hablar sobre las cosas que nos gusta hacer en nuestro tiempo libre y, especialmente, en el fin de semana. Hemos visto las distintas preposiciones que van con el verbo ir como ir de compras, ir al supermercado, ir con mi hermano o ir en autobús.
Hemos descubierto qué es la RAE y para qué sirve, y hemos trabajado con palabras que llevan hache.
De deberes, tenéis que hacer 4 frases en las que aparezcan las palabras horror, error, echo (echar) y hecho. También tenéis que buscar en la RAE cuándo se utiliza echo (echar) y cuándo hecho.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Este sábado hemos realizado un dictado con el que hemos practicado el uso de la “h” y los signos de interrogación y exclamación. Hemos puesto ejemplos de palabras y hemos identificado el error en ellas.
También hemos practicado los tiempos verbales escribiendo frases sobre nuestra vida diaria.
Y como proyecto hemos hecho una lista de cosas que creemos que ayudarían a la cafetería de NELI a vender más productos.
De deberes tenéis que redactar un texto explicando cómo se relajan vuestros padres.
¡Espero que tengáis una buena semana!
¡Nos vemos el sábado que viene!
¡Hola genios!
Hoy hemos empezado la clase corrigiendo los deberes. ¡Qué interesantes vuestras leyendas! Hemos hecho un dictado trabajando el uso de la puntuación (exclamación e interrogación). Hemos practicado la comprensión oral escuchando una conversación entre madre e hijo y nos hemos inspirado en esas recomendaciones para hablar de consejos para hacernos sentir mejor y para dar solución a algunos problemas (ejercicios 2 y 5, página 69).
De deberes esta semana tenéis que leer una entrevista sobre la natación sincronizada y responder cuatro preguntas en vuestras libretas (ejercicio 1, página 69).
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Este sábado hemos practicado el uso de la f con un dictado, nos hemos sumergido en el mundo de la música y hemos descubierto varios tipos como la salsa o el flamenco (página 66). También hemos celebrado el día del libro y hemos hablado sobre las leyendas.
De deberes tenéis que responder las preguntas de la lectura que tenéis en la libreta. También tenéis que crear una leyenda que leeremos en clase la semana que viene.
¡Feliz semana!

¡Hola genios!
Hoy hemos empezado la clase con un dictado y hemos hablado de que el sonido f en español nunca se escribe con ph. También hemos practicado el imperativo y nos hemos hecho pasar por robots para practicar cómo dar órdenes. Hemos trabajado los adverbios de frecuencia y hemos respondido varias preguntas sobre cómo es nuestro día a día. También hemos redactado varias recomendaciones para distintas situaciones como ser un buen profesor o una buena mascota.
De deberes tenéis que preguntar a alguien de vuestra familia por su canción favorita en español y tenéis que escucharla en casa. ¡Apuntad el nombre y el artista porque lo necesitaremos para la siguiente sesión! También tenéis que escribir 10 frases incluyendo palabras que lleven la letra/sonido f.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Esta semana hemos trabajado las páginas 63 y 64 del libro. Hemos revisado cuándo se utilizan las mayúsculas y hemos practicado cómo dar consejos utilizando varias estructuras como (no) es recomendable, buena idea seguido de infinitivo. También hemos visto el imperativo, cuándo y cómo se utiliza y hemos conjugado varios verbos para dar órdenes.
De deberes, haced la segunda parte del ejercicio 1 de la página 64 en el que tenéis que conjugar los verbos en imperativo utilizando vosotros/vosotras. ¡Echad un vistazo a la tabla, os ayudará! También tenéis que hacer el ejercicio 2 de la página 64 que trata sobre cuántas veces (frecuencia) hacéis ciertas cosas. El próximo sábado lo pondremos en común.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Hoy hemos hecho un dictado para practicar el uso de las mayúsculas y hemos analizado cuándo se usan y cuándo no. También hemos hablado del día del padre, ¿por qué en España se celebra el 19 de marzo? Hemos empezado nuestro árbol genealógico (árbol de la familia) y hemos hecho un concurso para ver si tenemos buena memoria y hemos respondido muchas preguntas sobre nuestras familias.
Deberes: Terminad vuestro árbol genealógico y escribid al menos cinco frases sobre vuestros familiares, como, por ejemplo: Mi hermano se llama Daniel y es dos años mayor que yo. Él es ingeniero informático y le encanta ir a la montaña con sus dos perras.
Si lo preferís, podéis escribir un párrafo describiendo cómo es vuestra familia: cuántos sois, si tenéis hermanos/as, cuántos tíos o tías tenéis…
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Esperamos que hayáis tenido buena semana los que no habéis podido venir! En esta clase hemos hecho:
Hemos corregido la tabla de conectores del sábado pasado.
Hemos hecho la página 42 del libro, ¡No sabíamos que había tantos tipos de música!, hemos hablado sobre los barrios de Triana y La Habana, y ¡Hemos podido ver un vídeo sobre ellos haciendo un vídeo tour!
De la página 45 hemos estado describiendo nuestras habitaciones, las cosas que tenemos, las que nos gustan y las que nos gustaría cambiar.
De la página 50 ¡Hemos conocido a los Golfianos! Y hemos hecho un juego de memoria, escribiendo todos los datos que recordábamos del texto sin mirar.
Para la semana que viene tenemos que hacer:
De la página 50, el ejercicio de Marcadores temporales (subrayándolos en el texto) y los ejercicios B y C de la página 51.
¡Que tengáis muy buena semana! ¡Nos vemos el sábado que viene a las 15:30!
¡Hola genios!
Hoy nos hemos centrado en la acentuación y en el uso de los conectores. Hemos empezado la clase con un dictado para practicar ortografía. Hemos repasado las reglas de acentuación entre todos y hemos pensado en varios ejemplos. Hemos empezado una tabla de la acentuación que recordad tenéis que terminar en casa. Hemos hecho una lluvia de ideas con todos los conectores que se nos han ocurrido. Hemos utilizado unos dados con dibujos para decidir el tema de la historia y hemos escrito un párrafo incluyendo todos los dibujos y la mayor cantidad de conectores posible.
Deberes: Terminad la tabla de la acentuación. Recordad que tienen que ser dos palabras agudas, dos llanas y dos esdrújulas que sí lleven tilde. Buscad en vuestros apuntes o en el libro si necesitáis ayuda para encontrar palabras y escribid una frase con cada una de ellas.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Hoy hemos estado hablando sobre el amor. ¿Recordáis la leyenda del hilo rojo? ¿Qué se celebra en San Valentín? ¿En cuántas palabras relacionadas con el amor podéis pensar? Recordad que hay muchas formas de demostrar amor, como, por ejemplo, teniendo detalles con ellos o dedicándoles tiempo . Durante este half term podéis pensar en cómo demostráis que queréis a vuestra familia y escribir una historia breve que trate esos temas.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Hoy hemos hablado sobre el DENIP, ¿recordáis lo que significa el acrónimo? ¿Qué es un acrónimo? Hemos estado hablando de muchas formas de violencia que nos rodean en nuestro día a día y en cómo deberíamos actuar para que desaparecieran. Prestad atención estos días y anotad las situaciones que os incomoden porque hayáis presenciado alguna situación violenta. ¿Qué pasaba? ¿Cómo habéis actuado?
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Hoy hemos estado hablando sobre distintos deportes y hábitos saludables. Hemos hecho varios juegos para practicar el vocabulario en español y también hemos leído algún texto.
Recordad que para la semana que viene tenéis que pensar en un deportista y escribir de qué trata el deporte, en qué consisten los entrenamientos, qué alimentación sigue el deportista, cuánto hace que se dedica a ello, etc. También podéis añadir todas las curiosidades que encontréis.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Hoy hemos practicado cómo dar consejos y cómo actuaríamos en algunas ocasiones reales. Para ello, hemos tenido que utilizar nuestra imaginación para crear situaciones y para adivinar cómo creemos que actuarían nuestros compañeros y compañeras.
Estad muy atentos a todo lo que os pase esta semana porque el sábado que viene compartiremos algunas de las decisiones que hayamos tenido que tomar. Recordad que es más fácil si lo escribís porque así os aseguráis de no olvidaros.
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
¡Feliz año! Hoy hemos hablado sobre todo lo que hemos hecho estas Navidades y hemos compartido nuestras experiencias y aventuras con los demás. Hemos hecho un repaso sobre lo que aprendimos el trimestre pasado para refrescarlo todo y nos hemos puesto a prueba en varios juegos... ¿Cómo se leen los números? ¿Cuándo se utiliza c,q,k? ¿Cuándo debemos acentuar? ¿Recordábamos todo el vocabulario que aprendimos?
¡Feliz semana!
¡Hola genios!
Hoy hemos estado practicando los verbos en pasado en varios contextos y cómo se escriben los números, y aquí os dejo un par de actividades para practicar esta semana:
1. ¿Qué os gustaba de pequeños?
Escribid en presente un texto como el de Luis y Jorge poniéndoos en vuestra piel de hace años. Después, identificad los verbos y escribid el texto en pasado.
2. Escribid 5 frases que incluyan:
1.Un número de 4 dígitos.
2.Un número de 5 dígitos
3.Un número de 6 dígitos.
4.Un número de al menos 8 dígitos.
5.Un número con decimales.